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杂志ISSN号
让学生经历科学探究的过程
作者姓名:
尹德利
作者单位:
北京市东方德才学校
摘 要:
在分析课标要求、 教材内容和当前教学现状的基础上, 以问题形式引导学生侧重对α粒子散射实验装置的设计思想和α粒子散射实验现象进行探究, 从中体验科学探究的乐趣和艰辛, 加深学生对科学本质的理解
关 键 词:
α粒子散射实验 科学探究 科学本质
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