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| 课堂预设与生成的研究 | |
| 引用本文： | 方厚石.课堂预设与生成的研究[J].上海中学数学,2010(11):19-21. |
| 作者姓名： | 方厚石 |
| 作者单位： | 江苏省海头高级中学,222111 |
| 摘 要： | 基于对数学课堂预设与牛成的重构，即对传统数学课堂教学资源和教学行为的调整、优化，包括数学课前预设、生成的方式、教学环节和方法、教学特色的重构，它是一种动态性、发展性的重新布局和建设的过程．通过课前预设铺垫，给学生创设自主学习、自主质疑、互动探究的平台，让学生在课堂上能够积极思维、主动诉求、互动交流， |
| 关 键 词： | 预设与生成 课堂预设 课堂教学资源 传统数学 自主学习 教学行为 教学环节 教学特色 |
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