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| 课改的深化与发展——关注教学的有效性 | |
| 引用本文： | 张国栋.课改的深化与发展——关注教学的有效性[J].数学通报,2007,46(6):27-28. |
| 作者姓名： | 张国栋 |
| 摘 要： | 几年来的课改实验，师生面貌发生了根本性变化．课堂气氛更加活跃了，学生更为主动了，通过师生之间、生生之间平等的交流与对话，学生敢于表明自己的想法和意见，开始提出自己的问题，意外发现和意料之外的事情在课堂里时常发生，一种新的数学课堂文化已初显端倪．随着课改的深入，关注教与学的有效性已成为课改的关键问题． |
| 关 键 词： | 教学 课堂气氛 数学课堂 学生 对话 |
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