把实验带进数学课堂 |
| |
作者姓名: | 林锦凌 |
| |
作者单位: | 禺山高级中学,广东番禺510400 |
| |
摘 要: | 过去,数学教学往往是片面强调形式化的逻辑推导和形式化的结果,而对数学发现过程的展示关注较少,大量的时间花在讲题、练题上.于是,在学生眼里,数学成了枯燥无味的公式、结论和习题的堆积,把实验带进数学课堂,能较好的解决上述问题.
|
关 键 词: | 数学课堂 实验 数学教学 发现过程 时间 |
文章编号: | 0488-7395(2006)23-0010-03 |
收稿时间: | 2006-08-31 |
修稿时间: | 2006-08-31 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|