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| 把实验带进数学课堂 | |
| 引用本文： | 林锦凌.把实验带进数学课堂[J].数学通讯,2006(12):10-12. |
| 作者姓名： | 林锦凌 |
| 作者单位： | 禺山高级中学,广东番禺510400 |
| 摘 要： | 过去，数学教学往往是片面强调形式化的逻辑推导和形式化的结果，而对数学发现过程的展示关注较少，大量的时间花在讲题、练题上．于是，在学生眼里，数学成了枯燥无味的公式、结论和习题的堆积，把实验带进数学课堂，能较好的解决上述问题． |
| 关 键 词： | 数学课堂 实验 数学教学 发现过程 时间 |
| 文章编号： | 0488-7395（2006）23-0010-03 |
| 收稿时间： | 2006-08-31 |
| 修稿时间： | 2006-08-31 |
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