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| 基于思维发展的信息技术与数学教学融合实践探索——以几何画板在二次函数学习中的运用为例 | |
| 作者姓名： | 胡连成 王国强 |
| 作者单位： | 1. 江苏丰县梁寨初级中学;2. 江苏盐城市亭湖初级中学 |
| 摘 要： | 数学教学是以数学思维发展为核心的教学，学生思维发展需要在积极的问题情境思考中得以实现.基于思维发展的信息技术与数学教学的融合实践，一方面重视学生通过主动思考完成知识和方法的初步建构，实现思维的内化；另一方面重视展示、交流、辨析等思维外显过程，并注重借助几何画板等信息化图示技术，在动态的问题思考中实现抽象知识直观化、内隐思维可视化，达成从感性认知到理性建构再到思维自觉的育人目的. |
| 关 键 词： | 问题情境 思维发展 二次函数 几何画板 |