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| 小学数学“不退位减法”的有效教学探究 | |
| 作者姓名： | 张小红 |
| 摘 要： | “双减”背景下，小学数学教师为了探究有效的教学方法，结合学生的实际学情，以“不退位减法”为例，在教学中融入概念引导、提问式等教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，促进学生理解和掌握“不退位减法”的方法.同时，教师通过分层教学引导学生进行“不退位减法”的练习，并结合学生的综合表现，及时给予课堂反馈和评价，帮助学生熟练掌握“不退位减法”的计算方法，从而提高学生的计算能力，促进小学数学创新教学方法的发展. |
| 关 键 词： | 小学数学 “不退位减法”计算方法 有效对策 |