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杂志ISSN号
例谈改编高中数学教材例习题的常用方法
作者姓名:
卓斌
作者单位:
江苏省宿迁市教育局教研室,223800
摘 要:
高中新课程改革积极倡导"用教材教,而不是教教材".不少教师对这句话存在认识上的偏差,一改过去完全忠实于教材,把教材当作是"圣经"的极端做法,抛弃教材,追逐于各种"课时练习""复习资料",走向另一个极端.
关 键 词:
高中数学教材
教材文本
学生思维
正三角形
习题
改编
编题
创造性
数学通报
常用方法
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