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| 高中数学教学中实施过程性目标的实践与思考 | |
| 引用本文： | 俞泰鸿.高中数学教学中实施过程性目标的实践与思考[J].数学通报,2011,50(1). |
| 作者姓名： | 俞泰鸿 |
| 作者单位： | 南京市第二十七高级中学,210001 |
| 摘 要： | 1问题的提出
<普通高中数学课程标准>首次将教学目标分成三个方面:即知识与技能目标,过程与方法目标,态度与价值观目标.其中最突出的特点之一就是提出了"过程性目标",这一目标变"追求学习的结果"为"强调学习的过程",注重学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化. |
| 关 键 词： | 过程性 解决问题 数学知识 教学目标 具体问题 引导学生 创新意识 学生参与 数学通报 学习过程 |
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