| 利用思维可视化促进化学高阶思维发展的探讨 |
| |
| 引用本文： | 陈燕,饶慧真. 利用思维可视化促进化学高阶思维发展的探讨[J]. 化学教育, 2021, 42(15): 58-64. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020080145 |
| |
| 作者姓名： | 陈燕 饶慧真 |
| |
| 作者单位： | 福建师范大学化学与材料学院 福建福州 350007 |
| |
| 摘 要： | 思维可视化因其具有建构性、交互性和直观性的特点,在提升化学高阶思维方面呈现一定优势.利用思维可视化工具发展化学高阶思维的可能途径包括:使用双气泡图发展比较思维、利用概念图或树形图发展结构化思维、借助流程图与括号图发展概括思维、采用复合流程图或鱼骨图发展因果逻辑思维.在化学教学中,充分发挥思维可视化工具的"诱导""添加"...
|
| 关 键 词： | 思维可视化 化学高阶思维 发展途径 教学策略 |
Discussion on Using Thinking Visualization to Promote the Development of Higher-Order Thinking in Chemistry |
| |
| CHEN Yan,RAO Hui-Zhen. Discussion on Using Thinking Visualization to Promote the Development of Higher-Order Thinking in Chemistry[J]. Journal of Chemical Education, 2021, 42(15): 58-64. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020080145 |
| |
| Authors: | CHEN Yan RAO Hui-Zhen |
| |
| Affiliation: | College of Chemistry and Material Science, Fujian Normal University,Fuzhou 350007,China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | thinking visualization higher-order thinking in chemistry development path teaching strategy |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《化学教育》下载全文 |
