| 基于加涅学习结果分类理论的化学新教材习题比较研究——以“物质结构基础及化学反应规律”为例 |
| |
| 引用本文： | 张婷,姜建文.基于加涅学习结果分类理论的化学新教材习题比较研究——以“物质结构基础及化学反应规律”为例[J].化学教育,2021,42(19):16-22. |
| |
| 作者姓名： | 张婷 姜建文 |
| |
| 作者单位： | 江西师范大学化学化工学院 江西南昌 330022 |
| |
| 摘 要： | 基于加涅的学习结果分类理论,将人教版、鲁科版和苏教版化学必修教材中涉及新课标主题3--“物质结构基础及化学反应规律”的习题从言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度维度进行对比分析,结果表明:3者在学习结果的5个维度总体分布趋势相同,智慧技能维度习题占比最大,言语信息维度次之,其余3个维度习题占比均较小;进一步将属于智慧技能维度的教材习题划分为辨别、具体概念、定义概念、规则和高级规则5个由低到高的水平,统计3个版本习题在5个水平中的分布,结果表明:人教版和苏教版具体概念水平的习题占比最大,鲁科版中规则水平习题占比最大,且总体上鲁科版习题智慧技能水平最高,苏教版略高于人教版。并由此获得对教材习题编写和使用的几点启示。
|
| 关 键 词： | 教材习题 学习结果分类理论 物质结构基础及化学反应规律 |
A Comparative Study of Exercises in New Chemistry Textbook Based on Gagne's Study Result Classification Theory: Taking “Material Structure Basis and Chemical Reaction Law” as an Example |
| |
| ZHANG Ting,JIANG Jian-Wen.A Comparative Study of Exercises in New Chemistry Textbook Based on Gagne's Study Result Classification Theory: Taking “Material Structure Basis and Chemical Reaction Law” as an Example[J].Journal of Chemical Education,2021,42(19):16-22. |
| |
| Authors: | ZHANG Ting JIANG Jian-Wen |
| |
| Institution: | College of Chemistry and Chemical Engineering,Jiangxi Normal University,Nanchang 330022, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | teaching materials exercises study result classification theory material structure basis and chemical reaction law |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 |
