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手持技术数字化实验学生态度量表的初步编制和应用*
引用本文:吴宝珠,钱扬义,林惠梅.手持技术数字化实验学生态度量表的初步编制和应用*[J].化学教育,2021,42(11):71-76.
作者姓名:吴宝珠  钱扬义  林惠梅
作者单位:华南师范大学化学学院 广东广州 510006
基金项目:*2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(编号:2020SFKC023);2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动’培养范式--以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例”
摘    要:为探析学生对手持技术数字化实验的态度,基于技术接受模型TAM3和《教师对手持技术实验的态度》量表,初步编制手持技术数字化实验学生态度量表。以4所中学的91名高一学生为调查对象,结果显示:(1)量表信效度良好;(2)学生对手持技术数字化实验整体持积极态度,尤其是产出品质和行为意向;(3)不同学校、不同教学时长的学生在技术焦虑维度存在显著性差异;(4)聚类分析法将学生分成“S1低易用组” “S2高意向组”和“S3高焦虑组”,3组学生在技术焦虑、感知易用性和行为意向维度相互存在显著性差异。

关 键 词:手持技术数字化实验  学生态度量表  技术接受模型  

Preliminary Preparation and Application of Attitude Scale for Students in Hand-Held Technology Digital Experiment
WU Bao-Zhu,QIAN Yang-Yi,LIN Hui-Mei.Preliminary Preparation and Application of Attitude Scale for Students in Hand-Held Technology Digital Experiment[J].Journal of Chemical Education,2021,42(11):71-76.
Authors:WU Bao-Zhu  QIAN Yang-Yi  LIN Hui-Mei
Institution:School of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China
Abstract:
Keywords:hand-held technology digital experiment  students&rsquo  attitude scale  technology acceptance model  
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