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| 物理解题应与物理情景相结合 | |
| 作者姓名： | 卢雪洁 |
| 作者单位： | 涿州职教中心,河北,涿州,072750 |
| 摘 要： | 物理教师都特别重视对物理概念和规律的教学，通过详细的讲解，帮助学生理解其内容，分析其意义，并要求学生能利用所学理论解决实际问题，真正做到学以致用。而学生在解物理题的过程中，往往认为只要选对公式，并把题目中所给的数据带入公式中即可，甚至认为物理的解题方法与数学的运算过程并无本质区别，只是形式不同而已。殊不知数据在物理解题中有时起着重要的作用。笔者在教学过程中，通过举例，帮助学生理解数据在物理情景中所表示的意义， |
| 关 键 词： | 物理情景 物理解题 教学过程 物理概念 物理教师 学以致用 运算过程 解题方法 理论解 |
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