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| 对探究式教学的理解与实践--从一节高三数学复习课谈起 | |
| 作者姓名： | 陶惠民 |
| 作者单位： | 江苏省泰州第二中学,225300 |
| 摘 要： | 探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，课堂的探讨和研究包含着学生间的讨论以及师生间的互动，可以充分调动学生自主学习的积极性，使班级教学焕发出生机和活力． |
| 关 键 词： | 高三数学 探究式教学 学生自主学习 班级教学 复习课 师生 课堂 积极性 基本特征 生机 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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