| 课堂实验的探究质量低下原因的分析及对策 |
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| 引用本文： | 王俊鹏. 课堂实验的探究质量低下原因的分析及对策[J]. 物理通报, 2010, 0(10) |
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| 作者姓名： | 王俊鹏 |
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| 作者单位： | 泰州中学 江苏 泰州 225300 |
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| 摘 要： | 观察我们的课堂,会发现存在不少低效、无效甚至负效的实验探究.本文试通过几个教学案例对课堂实验探究质量低下的原因做简单的分析.1 实验步骤预设探究变成了"照方抓药"[案例1]在讲解阿基米德原理时,教师甲这样安排了学生的活动:每2～3个学生为一实验小组,每组给一支弹簧测力计,一个硬橡皮塞,一根细线,一只溢水杯(装满水),一只小烧杯和一个量筒.与此同时给出了实验的步骤:
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The Analysis and Countermeasure of the Reason of the Exploring Lower Quality of the Class Experiment |
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| Wang Junpeng. The Analysis and Countermeasure of the Reason of the Exploring Lower Quality of the Class Experiment[J]. , 2010, 0(10) |
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| Authors: | Wang Junpeng |
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