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| 创设问题情境 激活学习内因 | |
| 引用本文： | 叶望秀.创设问题情境 激活学习内因[J].上海中学数学,2010(Z1). |
| 作者姓名： | 叶望秀 |
| 摘 要： | 正《数学课程标准》中指出:教学中不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律.强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生活背景之中,将生活情境数 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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