|
|||||
|
|
| 数学教学中基于问题情境数学化的实践与思考——以“平面直角坐标系”的教学为例 | |
| 作者姓名： | 刘向萍 |
| 作者单位： | 浙江省安吉县梅溪中学 |
| 摘 要： | <正>新课改风向标下,教学必须以激发学生兴趣为着眼点,以创设生动活泼的入课模式为立足点,这样才能促进数学知识的有效生成.问题与数学教学的结合必将为数学课堂带来特定的指向性和目的性,即将实际问题抽象转化为数学问题进行解决.除此之外,数学教学还需蕴含更为丰富的特质,简单的"为问题而提问"或"数学+问题"显然都无法算作数学教学.数学教学的本质是以 |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |