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| 基于自主探究的初中数学课例研究——以“全等三角形”一课的教学为例 | |
| 作者姓名： | 张海霞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市江安镇滨江初级中学 |
| 摘 要： | <正>在"学为中心"教学理念下,自主探究模式得到了广泛的应用.自主探究是一种高效化的教学模式,一般流程为"激活原有经验,激发探究兴趣—进行思维训练,推进探究进程—借助解题模型,突破探究难点",这一教学模式应用于初中数学教学,能够达到事半功倍的教学效果.笔者以"全等三角形"一课的教学为例,对基于自主探究的初中数学教学进行了探索.在进入初中学段之后,全等三角形的学习和应用在其中占据着极其重要的地位,想要实现轻松、高效的学习,其关键前提在于学生对数学这门学科产生积极、浓厚的兴趣.伴随着教育改革的发展和进步, |