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| 细化过程渗透方法--浅谈初中物理新课程命题中如何落实"过程与方法"目标 | |
| 引用本文： | 洪林旺.细化过程渗透方法--浅谈初中物理新课程命题中如何落实"过程与方法"目标[J].物理通报,2006(5):50-52. |
| 作者姓名： | 洪林旺 |
| 作者单位： | 武汉市新洲区教研室,湖北,武汉,430400 |
| 摘 要： | 初中实施新课程已是第六个年头了，新课程由于其丰富的内涵已被教育工作者及社会所认同．同时，也遭遇到考试的挑战．考试，由于其公平、经济、有效，仍为世界各国都认同的评价手段．“考什么，教什么”，“怎么考，怎么教”成为越来越多教师课堂教学的主旋律．如何寻找“考试”和“新课程”的渐近线，借考试这个“指挥棒”引导新课程顺利地实施命题及“考试”工作，在很大意义上决定着新课程，乃至中国教育的成败． |
| 关 键 词： | 课程 命题 初中 细化 物理 渗透 教育工作者 评价手段 课堂教学 中国教育 |
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