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如何有效地组织听力课
引用本文:郭霞.如何有效地组织听力课[J].太原科技大学学报,2001,22(4):308-310.
作者姓名:郭霞
作者单位:太原重型机械学院外语系,太原,030024
摘    要:本文针对学习者在将英语作为外语学习时所存在的英语听力方面的问题,例如,外语及母语的差异性,及学习者对外语的潜在认知能力等进行了深刻细致的分析.基于此,本文论述了如何将关于英语听力的理论知识的讲解和实景练习及各类型的活动融于有效的课堂之中.实例证明了该方法具有成功性和有效性.同进,本文将听力课堂这一有机整体分解为既有区别又有联系的几个步骤来阐述课前听力准备、课内实听部分及课后总结部分的重要性及必要性.

关 键 词:预备阶段  总结阶段  听力训练的投入量  反馈及评估
文章编号:1000-159X(2001)04-0308-03
修稿时间:2001年10月8日

How to Organize an Efficient Listening Class
GUO Xia.How to Organize an Efficient Listening Class[J].Journal of Taiyuan University of Science and Technology,2001,22(4):308-310.
Authors:GUO Xia
Abstract:This paper aims to inform readers of how to organize an efficient listening class.It is found that by introducing theoretical knowledge about listening,real practice and diverse activities into one listening class,the listening class turns out to be more successful and more efficient.The author makes an attempt to separate one listening class,an organic unit,into a few stages to illustrate how the class if going on.
Keywords:listening input  feedback and evaluation  warm  up stage  follow  up stage  
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