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| 怎样使学生获得系统的巩固的化学知识 | |
| 引用本文： | 王.怎样使学生获得系统的巩固的化学知识[J].化学通报,1957(8). |
| 作者姓名： | 王 |
| 作者单位： | 湖北省黄岡高中化学教研组 |
| 摘 要： | 化学教学大纲对中学化学的主要任务首先提出的就是要使学生自觉地掌握巩固的、系统的化学基础知识,但在我们的教学中,学生比较普遍的反映却是“化学难记”,这说明我们的教学工作还没有达成教学大纲所要求的任劳,这主要由于我们对于大纲和教材的精神实质理解不够,照本宣读地向学生灌输教材。因此,结果是书上内容都讲了,实验都做了。学生却是一点点地生记硬背,当然感到枯燥乏味,难于记忆了。奚尤什金在化学教学法中说得好:“教师不应当是教科书上知识的简单传达者”。说明照本宣读的教学是不能使学生获得系统和巩固的化学知识的。怎样改进我们的化学教学工作呢?我们的体会如下: |
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