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| 铺设课堂教学中的探究之路 | |
| 引用本文： | 任方成.铺设课堂教学中的探究之路[J].中学数学,2002(6):6-8. |
| 作者姓名： | 任方成 |
| 作者单位： | 214154,江苏省锡山高级中学 |
| 摘 要： | 培养学生的探索精神和创造能力是素质教育赋予教师的时代重任 ,而实现这一任务的主阵地应在平时的课堂教学中 .教师在课堂教学中若能以每一个概念、定义、原理、公式、习题、基本事实等知识为载体 ,营造生动、活泼的氛围 ,形成平等、民主的人际关系 ,实施自主探究性学习方式 ,就能使学生获得知识、技能、情感与态度的深层发展 .本文拟在数学课堂教学中师生一起共同铺设各具特色的探索研究之路谈一点心得体会 .1 铺设学生“闪光”的珍珠之路荷兰教育家斯宾诺莎指出 :“教育之目的 ,在使儿童成为自主自治之人物 ,而非受治于他人之人物 .”在… |
| 修稿时间： | 2002年2月7日 |
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