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| “锚点”探究教学法的创新实践 | |
| 引用本文： | 户盼鹤,潘嘉蒙,李德鑫,刘振.“锚点”探究教学法的创新实践[J].微电子学,2023,45(3). |
| 作者姓名： | 户盼鹤 潘嘉蒙 李德鑫 刘振 |
| 作者单位： | 国防科技大学 电子科学学院,国防科技大学 电子科学学院,国防科技大学 电子科学学院,国防科技大学 电子科学学院 |
| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目（HNJG-2021-0001） |
| 摘 要： | 结合教学实践研究“锚点”探究教学法在“电子技术基础”课程的应用，旨在以学生感兴趣的问题为基础，着力培养学生学习的主动性，将学习过程转化为在教师引导下的“再创造”过程。通过“引锚-探锚-固锚-省锚-悟锚”开展新型开放式的教学模式研究，实现单稳态触发器教学内容的一体化设计，引导学生自主建构知识体系，提升其电路分析、设计和应用实践能力。 |
| 关 键 词： | “锚点”探究 单稳态触发器 电子技术 |
| 收稿时间： | 2021/12/20 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/6/1 0:00:00 |
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