| 对实验课教学过程的思考 |
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| 引用本文： | 祝敏. 对实验课教学过程的思考[J]. 技术物理教学, 2003, 11(4): 35-35,F003 |
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| 作者姓名： | 祝敏 |
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| 作者单位： | 湖南零陵工业学校,永州市,425006 |
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| 摘 要： | 职业技术教育的特点是以培养学生动手能力为中心,以培养学生技能为目标,因此职业学校必须重视实验教学。通过实践,使学生认识、理解、验证基本概念和定律;训练学生基本操作技术;通过课程设计,生产经营实践,培养学生的职业能力。实验课的教学包括选题与准备、讲授与示范、操作与指导、评议与总结四个阶段。本文就这四个阶段的教学谈谈自己的一点思考心得。
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| 关 键 词： | 职业技术教育 实验教学 实验选题 实验示范 实验操作 实验评议 实验指导 |
Thinking about the Process of Experiment Teaching |
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| Zhu Min. Thinking about the Process of Experiment Teaching[J]. Technical Physics Teaching, 2003, 11(4): 35-35,F003 |
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| Authors: | Zhu Min |
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