| 谈"示波器原理"的教学难点和突破方法 |
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| 引用本文： | 王漪霖. 谈"示波器原理"的教学难点和突破方法[J]. 物理通报, 2005, 0(3): 33-34,40 |
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| 作者姓名： | 王漪霖 |
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| 作者单位： | 慈溪市浒山中学,浙江,慈溪,315300 |
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| 摘 要： | 示波器可用来观察电信号随时间的变化，在科学实验、电子技术检测及医疗设备中有很广泛的应用．练习使用示波器已被列为学生实验，该实验也是近几年高考的热点之一．由于示波器的原理安排在教材的静电场部分，而该学生实验习惯被安排在交流电知识之后，学生普遍对示波器的原理理解不深刻，再加上示波器面板上旋钮较多，操作困难，该实验已成为教学的难点．本文就突破难点的方法作一探讨．
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| 关 键 词： | 学生实验 教学难点 突破 练习 安排 高考 科学实验 示波器 旋钮 交流电 |
Teaching Difficult Points and Teaching Methods on Oscillograph Theory |
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| Wang Yilin. Teaching Difficult Points and Teaching Methods on Oscillograph Theory[J]. , 2005, 0(3): 33-34,40 |
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| Authors: | Wang Yilin |
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| Keywords: | |
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