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杂志ISSN号
初中化学的概念教学
作者姓名:
孙镜屏
作者单位:
北京东直门中学
摘 要:
化学概念教学在我们整个化学教学中占有重要的基础学习的地位。心理学的研究表明,学习快记得多的人并不是由于他们比学得慢记得少的人遗忘慢,而是起步阶段的学习在心理机制所形成的认知结构对以后学习的保持程度有决定性的影响。
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