| 论大学生道德教育的层次性 |
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| 引用本文： | 王多华,高建勋.论大学生道德教育的层次性[J].武汉科技学院学报,2002,15(4):90-92. |
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| 作者姓名： | 王多华 高建勋 |
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| 作者单位： | 武汉科技学院,湖北,武汉,430073 |
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| 摘 要： | 道德作为人所共有的一种特定的社会意识，由一定的社会经济基础决定，并为一定的经济基础服务，它具有层次性。表现在德育内容的层次性；德育对象的层次性；因而在德育过程中和方法上应该分层有序，有不同的教育重点和目标要求；运用不同的教育方法，因材施教。使每个人都能根据自己的情况，沿着道德的阶梯，不断地向上攀登。
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| 关 键 词： | 大学生 高等教育 道德教育 方法论 |
| 文章编号： | 1009-5160(2002)04-0090-03 |
| 修稿时间： | 2002年4月3日 |
Discussion on the Levels of Moral Education to College Students |
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| WANG Duo-hua,GAO Jian-xun.Discussion on the Levels of Moral Education to College Students[J].Journal of Wuhan Institute of Science and Technology,2002,15(4):90-92. |
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| Authors: | WANG Duo-hua GAO Jian-xun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | college student higher education moral education methodology |
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