在线教学模式在有机分析课程中的应用探索

对新疆农业大学有机分析的大班课程进行线上混合式教学模式探索研究。以过程性考核成绩为变量，辅以课堂参与情况，对比教学效果。研究表明，线上混合式教学效果略高于线下教学效果。问卷调查结果显示，线上教学能够使学生获得更高的课堂参与度和更好的课堂体验。在线混合式教学模式可能会改变西部农林院校教学现状。