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| 重视概念的理解和归纳、论证能力的培养——北京2012年中考压轴题的分析与求解 | |
| 引用本文： | 赵生初,卢秀敏,王玉起.重视概念的理解和归纳、论证能力的培养——北京2012年中考压轴题的分析与求解[J].中学数学,2012(20):68-70. |
| 作者姓名： | 赵生初 卢秀敏 王玉起 |
| 作者单位： | 北京师范大学朝阳附属中学;北京市海淀实验中学;北京市朝阳教学研究中心 |
| 摘 要： | 近年来中考试题中出现了考查"新概念"或"新定义"的"新题型",这类试题"新颖、灵活",能很好地考查学生的阅读习惯、理解能力以及逻辑组织与书面表达等综合能力.这里我们以2012年北京中考试题第25题(全卷最后一题)为例谈谈如何在考场上有效求解这类试题及关于日常教学的一些建议.一、问题再现 |
| 关 键 词： | 距离 阅读习惯 逻辑组织 新概念 理解能力 最小值 书面表达 直线 中考试题 新定义 |
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