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首届全国中学化学教育高峰论坛第一轮通知
作者单位:
中国化学会化学教育委员会;《化学教育》编辑部
摘 要:
基础教育第八次课程改革以来,在理论和政策层面,课程性质、课程理念、课程结构、课程目标、课程内容等都发生了较大变化;在实践层面,课程安排、教学研究、课堂教学、教师评价、学生评价等也面貌一新。
关 键 词:
中学化学教育
基础教育
化学课程改革
教师评价
实践层面
课程结构
课程目标
教学研究
课程理念
课堂教学
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