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| 巧用“点拨”拨动思维之弦 提升小学数学教学质量 | |
| 作者姓名： | 周楚 |
| 作者单位： | 江苏师范大学附属实验学校 |
| 摘 要： | 教学中，教师要充分地发挥其组织者、引导者与合作者的作用，认真地研究教材、研究教学、研究学生，了解学生的兴趣点、障碍点、错误处、模糊点等，通过巧妙的点拨启发学生思考，激发学生学习兴趣，提高教学质量. |
| 关 键 词： | 点拨 思考 兴趣 教学质量 |
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