立德树人视域下学前教育师范生数学课程思政研究——以徐州幼儿师范高等专科学校为例 |
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作者姓名: | 孙振洲 |
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作者单位: | 徐州幼儿师范高等专科学校 |
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基金项目: | 江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目:文化自信视阈下学前教育师范生思政课教学模式研究(项目编号:2023SJSZ0662); |
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摘 要: | 将课程思政贯穿于高校数学课教学全过程意义重大.本文通过研究五年制学前教育师范生数学课课程思政的意义、现状,分析存在的问题,提出融合路径,推动立德树人根本任务落地落实.
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关 键 词: | 学前教育师范生 数学课 课程思政 立德树人 |
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