高中数学教材与课程标准的一致性分析——以人教A版和苏教版必修一“不等式”为例 |
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作者姓名: | 刘一冬 李逸芸 杨作东 |
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作者单位: | 南京师范大学教师教育学院 |
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摘 要: | 通过SEC一致性分析方法,人教A版教材(2019年版)和苏教版教材(2020年版)必修一“不等式”部分与2017年版课程标准总体上一致性显著.在认知水平上,两版教材与课程标准之间仍存在一定差异,在理解水平和探究水平的侧重高于课程标准,在识记水平和应用水平的侧重低于课程标准.建议教师整合题目资源,充分利用习题素材;建议教材编写者重视高水平认知,及时更新习题配置.
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关 键 词: | 高中数学教材 课程标准 一致性分析 |
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