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| 数学故事化教学——课程思政的探究与实践 | |
| 作者姓名： | 顾燕 |
| 作者单位： | 南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | 故事化教学，通过数学故事深入挖掘小学数学教学中的德育内涵与德育因素，促进显性教育与隐性教育之间的相互融合，构建思想政治理论课、数学专业课和综合素养课相互融合的育人体系.故事化教学搭建了课程思政全新的教育载体，对实现数学与思政课同向同行与协同效应具有着非常重要的意义. |
| 关 键 词： | 数学故事 课程思政 数学品格 |
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