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| 生态铸课堂 交流促共生 | |
| 作者姓名： | 施冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通海中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“学习生态理念下促进初中生课堂交流的教学支持策略研究”(课题编号:D/2021/02/253)； |
| 摘 要： | 优质、高效的课堂交流是发展学生核心素养的途径之一.教学中教师要始终拥有“交流意识”,努力为学生营造活泼、自由的学习生态，让学生真正体会学习是自主参与、自我建构、自我发展的活动，从而促进表达能力和思维的培养，提升学科素养，有助于完成立德树人的根本任务. |
| 关 键 词： | 学习生态 课堂交流 互融共生 |