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| 高中生数学阅读能力：价值、困境与培养策略 | |
| 作者姓名： | 姜传伟 |
| 作者单位： | 宜兴市官林中学 |
| 摘 要： | 阅读作为人类学习的重要方式之一，阅读水平的高低成为制约一个人获得新知识、认识世界的重要因素.因此，了解高中生的数学阅读现状，分析其存在的问题和原因，采取恰当有效的措施培养高中生的数学阅读能力有着重要的意义.本文就如何提高学生的数学阅读能力，增强学生使用语言符号及文本沟通互动的能力、使用知识与信息沟通互动的能力、使用技术沟通互动的能力提出了些许培育策略. |
| 关 键 词： | 数学阅读能力 价值 困境 培养策略 |