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| 初中综合理科课程实施现状调查与对策——以深圳市宝安区为例 | |
| 引用本文： | 唐云波.初中综合理科课程实施现状调查与对策——以深圳市宝安区为例[J].化学教育,2012,33(8):64-68. |
| 作者姓名： | 唐云波 |
| 作者单位： | 广东深圳市宝安区教育科学研究培训中心 518101 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十一五”规划课题“科学学科‘教.学.评一体化’课堂教学的研究与实践(2010tjk376)”部分研究成果 |
| 摘 要： | 在我国初中实施综合理科课程是本次课程改革的一个亮点，也是一个难点。就新课程实施情况对深圳市宝安区所有初中学校所有学科进行了调查，通过2个维度(综合理科教师与所有学科教师、不同类型学校科学教师间)的对比分析，剖析出我区实施综合理科课程的5大有利条件和4大不利因素，同时提出了3大解决策略。 |
| 关 键 词： | 初中综合理科 课程实施 教研活动 科学教师 课程内容 |
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