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加强微元法教学,提高学生分析解决问题的能力
引用本文:陶华.加强微元法教学,提高学生分析解决问题的能力[J].科技信息,2008(14):282-282.
作者姓名:陶华
作者单位:徐州建筑职业技术学院基础部 江苏徐州221008
摘    要:在微元法教学中,采用一种“以不变应万变”的分析教学方法,可以培养学生良好的分析习惯,提高其分析问题、解决问题的能力,培养应用型人才。

关 键 词:微元法  分析能力  整体  部分  不变  万变
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