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| 语文课堂教学中导入语的设计 | |
| 引用本文： | 朱亚明.语文课堂教学中导入语的设计[J].镇江高专学报,2009,22(2):121-122. |
| 作者姓名： | 朱亚明 |
| 作者单位： | 淮安市王营镇第一初级中学,江苏,淮安,223300 |
| 摘 要： | 0引言
苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导人语可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈追求。魏书生说：“好的导语像磁铁， |
| 关 键 词： | 课堂教学 导入 设计 语文 脑力劳动 思维活动 知识 学生 |
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