初中化学实验“四结合四为主考核”的要点概述

89年我们凋查了一所完中和一所乡中心初中学生分组实验的情况，发现每组学生中一般只有1人动手操作。其余袖手旁观，甚至有的漠不关心。为了扭转这一状况，引导学生重视实验，激励学生动手实验，提高学生实验能力。我们考虑运用实验考核的手段来达到上述目的。随后。展升了对实验考核的研究。