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| “双减”背景下初中数学作业设计的策略 | |
| 引用本文： | 陈怀俊.“双减”背景下初中数学作业设计的策略[J].中学数学,2024(8):57-58. |
| 作者姓名： | 陈怀俊 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县五队实验学校 |
| 摘 要： | “双减”即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，每一位教师都要积极地响应这一政策，能够从多个角度出发开展作业设计，为学生带来全新的学习体验.本研究通过实践，对有效设计初中数学作业的策略进行了探索. |
| 关 键 词： | “双减” 核心素养 作业设计 |
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