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动作学习的结果反馈理论及其进展
引用本文:李志清,许尚侠.动作学习的结果反馈理论及其进展[J].广西师范大学学报(自然科学版),2002,20(3):83-86.
作者姓名:李志清  许尚侠
作者单位:1. 广西师范大学体育系,广西,桂林,541004
2. 华南师范大学心理系,广东,广州,510631
摘    要:对操作结果的了解(knowledge of results,KR)是动作学习中使用最为广泛的研究变量。由于Salmoni等提出的G假说(guidance hypothesis)的影响,近来有相当数量的研究集中于检验KR的不同安排对动作学习的影响。许多研究表明,降低KR频率和延迟结果的反馈对动作学习是更为有利的。本文综述该领域的研究状况,对今后的研究作了展望。

关 键 词:KR  结果反馈理论  动作学习  学习理论  操作结果  研究变量  研究进展
文章编号:1001-6600(2002)03-0083-04
修稿时间:2002年4月25日

KNOWLEDGE OF RESULTS AND MOTOR LEARNING
Abstract:
Keywords:KR
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