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| 对数学教学原则的一项极有意义的探索——《初中代数的形象教学》一书读后感 | |
| 作者姓名： | 杨之 |
| 摘 要： | 去年5月的一天,收到河南教育出版社一位好友寄来的一本书,打开一看,是左加林老师的《初中代数的形象教学》。这本粉红色封面装帧典雅的小书,开头有我的教师丁尔升教授写的序,又切中我的本行,因此加班加点,一口气读完了她。此书写得不错,有很好的可读性,它的第一个标题《从柳卡问题谈起》就颇富启示性,继之而来的三章从代数双基教学的形象设计、代数题的形象求解和形象教学的几个问题几方面展开论述,把问题剖析得很清 |
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