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| 高中化学教学中过程性评价的实践和思考 | |
| 引用本文： | 秦蕾.高中化学教学中过程性评价的实践和思考[J].化学教育,2012,33(5):16-18,24. |
| 作者姓名： | 秦蕾 |
| 作者单位： | 北京大学附属中学 100190 |
| 摘 要： | 在新课程改革教学观念转变的背景下，过程性评价是以提高科学素养为宗旨的评价，是以知识、技能和方法为载体促成发展的评价；是兼容群体和个体的评价、是兼容态度和水平的评价、是促成反思与自省的评价。笔者在高中化学教学中实施学习档案评价、共同评价和描述性等级制评价初见成效。 |
| 关 键 词： | 过程性评价 高中化学教学 学习档案评价 描述性评价 共同评价 |
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