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| 高二文科生数学认识信念的个案研究 | |
| 作者姓名： | 覃秀敏黄红梅蒋蜜蜜唐剑岚 |
| 作者单位： | 1.广西师范大学数学与统计学院; |
| 摘 要： | 1 问题的提出学生数学信念对其数学学习会产生深刻影响．研究表明，学生的数学认识信念是深刻影响学生数学学习过程的重要变量．高二年级是学生高中学习的转折时期，特别对文科生尤其如此．因此，高二文科生的数学认识信念及其改善的问题亟待探讨． |
| 关 键 词： | 数学认识 文科生 信念 高二 数学学习过程 学生 二年级 |
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