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| 基于数学基本活动经验的教学设计——以《倒推的策略》为例 | |
| 作者姓名： | 赵瑞生 |
| 作者单位： | 1.南京市浦口区城东小学; |
| 摘 要： | 《倒推的策略》是苏教版五年级下册的教学内容，教材的编写意图是，通过学生分析具体情境中的实际问题，体验“倒过来推想”的策略解决特定问题的价值，学习并掌握运用“倒过来推想”的策略解决问题的思路，进一步发展学生分析、综合和进行简单推理的能力．“倒推策略”的实质就是“过程或运算的可逆性思想以及相应的互逆运算”，因此，“倒推策略”可以分解成两个可操作的步骤：“正着记录、倒着计算”．但这一实质的获得需要学生积累一定的数学基本活动经验．那么，如何基于数学基本活动经验来设计这一课的教学呢？ |
| 关 键 词： | 教学设计 数学 教学内容 逆运算 苏教版 学生 可逆性 |
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