| 利用前沿研究提高物理化学的教学效果 |
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| 引用本文： | 刘兆阅.利用前沿研究提高物理化学的教学效果[J].化学教育,2018,39(24):15-19. |
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| 作者姓名： | 刘兆阅 |
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| 作者单位： | 北京航空航天大学化学学院 北京 100191 |
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| 基金项目： | 北京航空航天大学教改项目“化学前沿研究在本科物理化学课程中的融合”以及北京航空航天大学双百工程（优质课程）项目资助 |
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| 摘 要： | 物理化学课程中抽象的概念、大量的公式以及结论的经典性容易给学生造成授课内容远离前沿研究的错觉。可以在授课过程中将前沿研究与课程内容相结合来改革物理化学教学。主要的实例包括：（1）利用△G判据分析利用水分解反应制取氢气的热力学要求；（2）利用离子互吸理论和双电层理论解释纳米孔的离子选择性；（3）基于化学势和电化学势的概念来推导浓差电池的电动势。通过揭示物理化学基本原理对上述前沿研究的指导作用来拓宽学生的视野，培养学生的学习兴趣，从而改善了课程的教学效果。
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| 关 键 词： | 物理化学 前沿研究 △G判据 双电层 化学势 |
Improving Teaching Effect of Physical Chemistry by Combining the Course with Cutting-Edge Research |
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| LIU Zhao-Yue.Improving Teaching Effect of Physical Chemistry by Combining the Course with Cutting-Edge Research[J].Journal of Chemical Education,2018,39(24):15-19. |
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| Authors: | LIU Zhao-Yue |
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| Institution: | School of Chemistry, Beihang University, Beijing 100191, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | physical chemistry cutting-edge research △G criterion electric double layer chemical potential |
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