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| 美国数学教材中的三种教育材料（续） | |
| 引用本文： | 袁桐.美国数学教材中的三种教育材料（续）[J].数学通报,1999(6):35-36,28. |
| 作者姓名： | 袁桐 |
| 作者单位： | 江苏扬州市五中 |
| 摘 要： | 数学史知识如果游戏题可以调动学生思考的积极性，那还是建立在兴趣这一个层面上．数学史知识的介绍，则能从更深层面上吸引学生，提高学生内在的、持久性的学习积极性，在理想、追求上更进一步．美国的教材中，很重视数学史的教学，三十年代的教材中，常以大幅数学家的照... |
| 关 键 词： | 美国 数学教材 数学史 |
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