“一题复习法”在一次函数单元教学中的应用

为响应国家“双减”政策，改变“题海战术”,让学生的数学学习变被动为主动，笔者将“一题复习法”应用到数学单元教学中，让学生学简单的数学、简单地学数学，从而让数学学得不简单.笔者对一次函数单元为主的复习内容应用“一题复习法”展开教学设计，进而提出四点教学建议，即问题设计梯度化、数学活动多样化、信息技术常态化、核心素养渗透化.