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| 两角差余弦公式引入方式的比较研究 | |
| 作者姓名： | 李兆强 丁永刚 |
| 作者单位： | 1. 昆山文峰高级中学;2. 江苏省徐州市第一中学 |
| 摘 要： | 对于同一个数学公式，每位教师的引入方式不尽相同.笔者以苏教版教材中的两角差余弦公式为例，梳理六种不同的公式引入方式，分别对应新手型教师、经验型教师、成熟型教师、骨干型教师、专家型教师、名家型教师，并加以比较，指出不同引入方式的优缺点.借助研究公式引入方式，使公式推导过程更加自然，在教学中关注学科育人，培养实践思维，适当渗透数学史，切实提升学生数学抽象素养. |
| 关 键 词： | 两角差余弦公式 引入方式 比较 |